利用昨天下午的研習上課錄影，再申請研習經費

不管有沒有經費補助，我還是會自費執行這個專案，更會每周公布研習成果。
申請補助「英代外語國際認證機構」研習費用補充說明

1.         將在研習結束後繳交證書與心得報告，且持續維持三年追蹤研習成果，並放置於公開部落格，做長期績效之追蹤，提供教育部與學校未來制定政策之參考。 http://i-hate-bureaucratic.blogspot.tw/2013/02/blog-post.html

2.         研習活動在六月廿四日開始，研習錄影證明

甲、            http://www.youtube.com/watch?v=9vQuxie7uIM

乙、            http://www.youtube.com/watch?v=5BOTP2xsGCc

丙、            http://www.youtube.com/watch?v=qHTUk2ZzXe0

3.         六月廿一日，為向應外系提議財經翻譯書籍審核中心，而撰寫之技術報告(自願性，無償報告) 網頁整理 http://nas.takming.edu.tw/robertliu/courses/FI/20130621.htm 現場報告錄影 http://www.youtube.com/watch?v=d3vzeHP12AE

4.         本研習活動之附帶價值是協助論文英文摘要與英文論文之撰寫。將在上述部落格追蹤報告之論文如下

甲、            研究幫助為何領域專家翻譯之教科書錯誤百出？(發表於下周本校應用外語系研討會，且將投稿至翻譯學研究集刊)

乙、            除息日至發放至間隔天數與公司財務彈性 (商管科技技季刊二審)

丙、            中國脫離貧窮邁向富裕的關鍵 (投稿至問題與研究，與本系老師合作)

丁、            Payout policy in Taiwan: Dividends, repurchases and capital reduction (證券市場發展季刊三審中)

戊、            公司拖延支付應付股息之財務意義與法令因素 (投至證券市場發展季刊)

己、            Share Repurchase Motives by Taiwanese Firms (投至 SSCI 期刊)

庚、            The Impact of the Misconduct of a Director’s Sun on the Financial Holding (投至Psychology and Marketing，知名SSCI行銷期刊)

5.         我在六月十四日提出申請，xxx以不符合本系專業發展，且在工讀生面前訓斥說，拿翻譯當研習是造假。

6.         我提出上述補充說明，請xxx重新考慮，並且諮詢林與應外系專業系主任之意見。

7.         我已經盡力利用校內資源學習英文。說明如下：

甲、            過去應外系辦理之研習活動，我幾乎是唯一之非應外系教師。

乙、            我在2005年擔任日間部導師，與學生參與TOEIC考試，860分。

丙、            三月廿六日應外系通知全校教師，報名英語授課教師培訓，截止日是三月廿九日。我透過系秘書報名，秘書轉給xxx，也口頭告知。但xxx自始至終不通知不讓我報名之事。事後且辯稱忘記，不但不道歉，且訓斥我不直接告訴他，說我要求道歉之事情可笑。